Паспорт индивидуального проекта: разделы, как заполнить и два заполненных примера

Что такое паспорт проекта и зачем он нужен

Паспорт проекта — это короткий документ на одну-три страницы, в котором собрана вся ключевая информация о вашем индивидуальном проекте: тема, автор, руководитель, проблема, цель, задачи, продукт, этапы и сроки. Его заполняют в начале работы, дополняют по ходу и сдают вместе с текстом проекта.

Паспорт нужен сразу нескольким людям. Руководителю — чтобы видеть замысел целиком и контролировать сроки. Комиссии — чтобы за пару минут перед защитой понять, о чём проект, не читая всю работу. И вам самим — потому что, заполняя паспорт, вы вынуждены ответить на неудобные вопросы: что будет продуктом, как вы его сделаете и к какому сроку.

Хороший паспорт — это проект в миниатюре. Если паспорт заполнен честно и конкретно, работа над проектом идёт заметно легче: вы всегда знаете, на каком вы этапе и что делать дальше.

Где взять форму паспорта и когда его заполнять

Единой федеральной формы паспорта проекта нет. Каждая школа или колледж утверждает свою форму в положении о проектной деятельности, и она может заметно отличаться: где-то это таблица на одну страницу, где-то развёрнутый документ с разделом самооценки. Поэтому первое, что нужно сделать, — взять бланк у руководителя или найти его на сайте школы.

Заполняют паспорт обычно после утверждения темы, когда вы уже обсудили с руководителем проблему, цель и продукт. Часто его сдают на проверку как промежуточный этап — в октябре или ноябре. В конце работы паспорт обновляют: уточняют задачи, вписывают итоговый продукт, добавляют самооценку или отзыв руководителя, если этого требует форма.

Не стоит заполнять паспорт в последний день перед защитой «задним числом». Руководитель видит это сразу, а вы теряете главную пользу паспорта — возможность спланировать работу.

Типичные разделы паспорта

Хотя формы разные, большинство из них включает похожий набор пунктов. Если вашей школе какой-то пункт не нужен, его просто не будет в бланке.

• Название проекта
• Автор: фамилия, имя, класс или группа
• Руководитель и консультанты, если есть
• Предмет или предметная область, иногда — смежные предметы
• Тип проекта: исследовательский, практико-ориентированный, творческий, социальный, информационный
• Актуальность и проблема
• Цель и задачи
• Гипотеза — для исследовательских проектов
• Продукт проекта и форма его представления
• Этапы работы и сроки
• Необходимые ресурсы: материалы, оборудование, источники информации
• Самооценка или отзыв руководителя — в конце работы

Как заполнить шапку паспорта

Шапка кажется формальностью, но в ней тоже бывают ошибки. Тема должна дословно совпадать с той, что утверждена и стоит на титульном листе работы. Если в процессе вы немного изменили формулировку, обязательно согласуйте это с руководителем и поправьте во всех документах.

В графе «предмет» указывают основную предметную область. Если проект на стыке предметов, например история и информатика в проекте об интерактивной карте памятных мест, некоторые формы позволяют указать смежные предметы — это даже плюс, межпредметность часто ценится.

Тип проекта выбирайте по главному результату. Если вы проводите эксперимент и проверяете гипотезу, проект исследовательский. Если создаёте вещь, которой будут пользоваться, — практико-ориентированный. Если продукт — художественное произведение, — творческий. Если вы что-то меняете для людей вокруг, — социальный. Если собираете и упорядочиваете информацию, — информационный.

Проблема, цель, задачи и гипотеза: коротко и точно

В паспорте нет места для длинных рассуждений: на каждый пункт — одно-три предложения. Это хорошая тренировка, потому что короткая формулировка сразу показывает, понимаете ли вы сами, что делаете.

Проблема — одно предложение о противоречии или нехватке: «Ученики 7–8 классов не знают простых правил защиты личных данных». Цель — одно предложение с глаголом результата: «Разработать памятку по цифровой безопасности для учеников 7–8 классов». Задачи — три-пять пунктов в порядке выполнения. Гипотеза — одно проверяемое предположение.

Удобно сначала написать развёрнутое введение для себя, а потом выжать из него паспорт. Или наоборот: заполнить паспорт, а затем развернуть каждый пункт во введении. Главное, чтобы формулировки в паспорте и во введении совпадали по смыслу.

Полезная проверка: прочитайте паспорт человеку, который не знает вашей темы, и попросите пересказать, что вы собираетесь сделать. Если он уверенно называет продукт и понимает, зачем он нужен, паспорт заполнен хорошо. Если путается между целью и задачами, сократите формулировки ещё сильнее: в паспорте ценится ясность, а не красота слога.

Продукт и форма его представления

Пункт о продукте — самый важный в паспорте, и именно его чаще всего заполняют расплывчато. «Материалы по теме», «презентация», «работа» — это не продукт. Продукт должен быть назван конкретно: «памятка формата А4 в печатном и электронном виде», «маршрут экскурсии с картой и текстами для шести остановок», «чат-бот в мессенджере с расписанием и заданиями класса».

Форма представления — это то, как продукт будет показан на защите и где будет использоваться. Например: «памятка демонстрируется на защите, раздаётся на классных часах в 7–8 классах, электронная версия передаётся классным руководителям». Если продукт — мероприятие, укажите, когда и для кого оно пройдёт и как будут зафиксированы результаты.

Этапы и сроки: как заполнить план в паспорте

Во многих формах есть таблица этапов: что делается, к какому сроку, какой результат. Ставьте конкретные даты или хотя бы месяцы, а в графе результата пишите то, что можно проверить. Вот пример для проекта, защищаемого весной.

• Подготовительный этап, сентябрь — октябрь: тема утверждена, паспорт заполнен
• Теоретический этап, ноябрь: изучено 8–10 источников, черновик главы 1
• Подготовка инструментов, декабрь: анкета составлена и проверена на трёх одноклассниках
• Практический этап, январь — февраль: опрос проведён, результаты обработаны
• Создание продукта, февраль: памятка свёрстана и апробирована на классном часе
• Оформление, март: текст работы сдан руководителю
• Защита, апрель: презентация подготовлена, выступление прорепетировано

Ресурсы и источники информации

В разделе ресурсов перечисляют всё, что понадобится для проекта, кроме вашего времени. Это помогает заранее увидеть, чего не хватает, и договориться о помощи: попросить кабинет для эксперимента, принтер для печати памятки, разрешение провести опрос в другом классе.

Обычно здесь указывают материальные ресурсы (бумага, материалы для макета, оборудование, приборы), информационные (учебники, книги, сайты ведомств, музей, библиотека), человеческие (руководитель, консультанты, участники опроса) и технические (компьютер, программы, фотоаппарат). Не нужно перечислять всё подряд — только то, без чего проект не состоится.

Отдельно подумайте о разрешениях. Если вы собираетесь проводить опрос в младших классах, фотографировать участников мероприятия или работать в школьной лаборатории, это нужно согласовать заранее с учителями, администрацией, а иногда и с родителями участников. Упоминание об этом в паспорте показывает руководителю, что вы продумали организацию, и защищает вас от неприятных сюрпризов в середине работы.

Пример заполненного паспорта исследовательского проекта

Ниже — пример заполнения основных пунктов. Это ориентир по степени конкретности, а не готовый текст: в вашем паспорте будут ваша тема, ваши сроки и ваш продукт.

• Название: «Фоновая музыка и запоминание слов: эксперимент со старшеклассниками»
• Автор: ученик 10 класса. Руководитель: учитель биологии
• Предмет: биология; смежный предмет — психология в рамках курса обществознания
• Тип проекта: исследовательский
• Проблема: многие старшеклассники учат уроки под музыку, но неясно, помогает это или мешает
• Цель: выяснить, как фоновая музыка разного типа влияет на запоминание слов, и составить рекомендации для самостоятельных занятий
• Задачи: изучить источники о памяти и внимании; подобрать списки слов и три музыкальных условия; провести эксперимент с добровольцами; сравнить результаты; составить памятку
• Гипотеза: музыка со словами снижает число запомненных слов, а спокойная инструментальная почти не влияет
• Продукт: памятка «Как учить с музыкой и без» для старшеклассников
• Ресурсы: кабинет на два урока, наушники, секундомер, 15–20 добровольцев

Пример паспорта социального проекта

Социальный проект заполняют так же, но вместо гипотезы часто пишут ожидаемый результат, а в разделе ресурсов появляются партнёры.

• Название: «Полка обмена книгами в школьном холле»
• Автор: ученица 9 класса. Руководитель: школьный библиотекарь
• Предмет: литература. Тип проекта: социальный
• Проблема: многие ученики хотели бы читать больше, но не находят интересных книг
• Цель: организовать в школе полку обмена книгами и выяснить, будут ли ею пользоваться
• Задачи: опросить учеников о чтении; согласовать место и правила с администрацией; оборудовать полку; провести запуск; через два месяца подвести итоги
• Ожидаемый результат: полкой пользуются не только активные читатели; число книг на полке растёт за счёт учеников
• Продукт: действующая полка, правила обмена, плакат, инструкция для тех, кто будет поддерживать полку
• Партнёры и ресурсы: библиотека, учитель технологии, совет обучающихся

Самооценка и отзыв руководителя

В некоторых формах паспорта есть раздел для самооценки: ученик отвечает на вопросы о том, что удалось, что нет, чему он научился. Это близко к рефлексии в заключении, и тексты могут перекликаться. Пишите конкретно: какой этап был самым трудным, какое решение вы приняли сами, что бы изменили.

Отзыв руководителя чаще оформляют отдельным документом, но иногда для него есть графа в паспорте. Его пишет учитель, а не вы. Отзыв описывает, насколько самостоятельно вы работали, соблюдали ли сроки, как развивался проект. Комиссия читает отзыв внимательно, поэтому регулярное общение с руководителем в течение года прямо влияет на итог. Если вы показывали промежуточные результаты, советовались и вовремя сдавали этапы, руководителю будет что написать о вашей самостоятельности. Если же он впервые увидел работу за неделю до защиты, отзыв получится сдержанным, каким бы хорошим ни был сам проект.

Ошибки при заполнении паспорта

Паспорт проверяют быстро, поэтому ошибки в нём заметны сразу. Вот что встречается чаще всего.

• тема в паспорте не совпадает с темой на титульном листе
• продукт назван расплывчато: «материалы», «презентация», «работа»
• цель сформулирована как процесс: «изучить», «познакомиться»
• задачи не совпадают с тем, что потом сделано в работе
• в графе сроков стоит «в течение года» вместо конкретных месяцев
• паспорт заполнен в конце работы и описывает не план, а то, что случайно получилось
• тип проекта не соответствует содержанию: исследовательский без исследования

Как паспорт связан с текстом работы и защитой

Паспорт, введение и презентация — три версии одного и того же замысла разной длины. Паспорт — самая короткая, введение — развёрнутая, презентация — визуальная. Если в них разные формулировки цели или разные продукты, комиссия обязательно об этом спросит. Поэтому перед сдачей положите паспорт рядом с введением и проверьте совпадение по каждому пункту.

Если трудно сформулировать пункты паспорта с нуля, можно начать с черновика введения: на странице «Проект» нейросеть бесплатно соберёт титульный лист, содержание и введение, где уже есть проблема, цель, задачи, гипотеза и продукт по вашей теме. Из него легко перенести короткие формулировки в бланк паспорта, а затем уточнить их с руководителем под форму вашей школы и под то, что вы действительно будете делать.

Сгенерировать онлайн

• ИИ для проектов

Справочник по теме

• Что такое индивидуальный проект 10-11 классов и зачем он нужен
• Структура индивидуального проекта старшеклассника по разделам
• Как выбрать тему индивидуального проекта в 10-11 классе
• Темы индивидуальных проектов для 10-11 классов: подборка по направлениям
• Защита индивидуального проекта в школе: что готовить и как держаться
• Оформление индивидуального проекта: правила и шаблон

Частые вопросы