Зачем нужно вступление в сочинении
Вступление в сочинении выполняет две задачи: вводит читателя в тему и формулирует ваш тезис. Всё остальное — красивые фразы, цитаты, исторические справки — только средства. Если после вступления непонятно, о чём вы будете писать и что доказывать, вступление не справилось, каким бы ярким оно ни было.
Хорошее вступление короткое: три-пять предложений, 50–80 слов в экзаменационном сочинении. Оно не должно занимать треть текста. Частая ошибка — долгая «разминка» с общими словами, после которой на аргументы остаётся мало места.
Вступление удобно писать в два хода: сначала одно-два предложения, которые подводят к проблеме, потом тезис. Подводка может быть разной — отсюда и способы, о которых пойдёт речь ниже.
Что должно быть во вступлении
- Выход на тему: читатель понимает, о каком явлении или вопросе идёт речь.
- Вопрос: явно или неявно — что именно вы будете выяснять.
- Тезис: ваш ответ на этот вопрос одной фразой, обычно в конце вступления.
- Для сочинения по тексту (ОГЭ, ЕГЭ) — указание на автора или текст и проблему.
- Никаких аргументов: примеры из произведений начинаются со следующего абзаца.
Способ 1. Через вопрос
Самый простой и надёжный способ: вы задаёте вопрос темы своими словами, а потом отвечаете на него. Этот приём хорошо работает в сочинении-рассуждении и итоговом сочинении.
Пример: «Можно ли простить предательство? Кажется, что ответ очевиден: предателя не прощают. Но жизнь сложнее схем. Я думаю, что простить предательство можно, а вот вернуть прежнее доверие — почти никогда».
Пример: «Почему одни люди проходят мимо чужой беды, а другие останавливаются? Дело, по-моему, не в обстоятельствах, а в привычке замечать других. Равнодушие начинается с мелочей, и так же с мелочей начинается милосердие».
Способ 2. Через определение понятия
Если тема построена вокруг понятия (честь, совесть, милосердие, дружба), начните с его толкования. Это особенно уместно на ОГЭ, где одно из возможных заданий как раз требует объяснить значение слова. Не переписывайте словарь дословно: дайте своё понимание, оно ценнее.
Пример: «Совесть — это внутренний голос, который оценивает наши поступки тогда, когда никто другой их не видит. Её нельзя обмануть оправданиями, и именно поэтому она так неудобна. Я считаю, что совесть — главное, что удерживает человека от подлости».
Пример: «Милосердие — это готовность помочь тому, кто слабее, не ожидая ничего взамен. Оно отличается от жалости тем, что требует действия, а не только сочувствия».
Способ 3. Через личный опыт или наблюдение
Короткое наблюдение из жизни делает вступление живым и сразу показывает, что тема вам близка. Главное — краткость: одна-две фразы о ситуации, затем переход к общему вопросу.
Пример: «В нашем классе есть ученик, который всегда первым замечает, если кто-то сидит один. Я долго думал, что это просто характер. Теперь мне кажется, что внимание к другим — это навык, которому можно научиться, и именно с него начинается доброта».
Пример: «Недавно я нашёл в шкафу старый фотоальбом, где не знал никого, кроме бабушки. Тогда я впервые подумал, что память о семье держится на тех, кто готов её хранить».
Способ 4. Через цитату или пословицу
Цитата во вступлении работает, если она точная и действительно связана с темой. Используйте только те высказывания, в авторстве и формулировке которых вы уверены. Выдуманная или искажённая цитата производит худшее впечатление, чем её отсутствие.
Пример: «Береги честь смолоду» — эта пословица стала эпиграфом к «Капитанской дочке» Пушкина. Почему честь нужно беречь именно с молодости? Потому что её трудно сохранить, если однажды уже уступил».
Пример: «Героиня романа «Евгений Онегин» Татьяна говорит: «Но я другому отдана; Я буду век ему верна». В этих словах — ответ на вопрос, что важнее: чувство или долг».
Пример: «Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил», — говорит Лис Маленькому принцу. Эта фраза давно стала крылатой, но смысл её глубже, чем кажется: ответственность за другого начинается в момент, когда мы позволили ему к нам привязаться».
Способ 5. Через противопоставление
Покажите два взгляда на вопрос и выберите один. Этот способ хорош для тем-альтернатив («что важнее») и тем со словами «всегда ли», «можно ли».
Пример: «Одни считают, что ум важнее всего, ведь он помогает добиться успеха. Другие ставят на первое место доброту. Мне ближе вторая позиция: ум без доброты способен оправдать любую жестокость».
Пример: «Принято думать, что опыт приходит с возрастом. Но разве возраст сам по себе делает человека мудрее? Я уверен, что опыт рождается не из прожитых лет, а из осмысленных ошибок».
Способ 6. Через автора и произведение
В сочинениях по литературе естественно начинать с произведения: место книги в творчестве автора, главный вопрос, который она ставит. Пишите только то, в чём уверены: даты и биографические детали проверяйте или не используйте.
Пример: «Роман И. С. Тургенева «Отцы и дети» назван так, что тема конфликта поколений видна уже в заглавии. Но, читая роман, понимаешь: спор Базарова с Павлом Петровичем — это не только спор возрастов, но и спор о том, что считать ценностью».
Пример: «Рассказ А. И. Солженицына «Матрёнин двор» — история о человеке, которого окружающие так и не поняли. Автор ставит вопрос: замечаем ли мы праведников рядом с собой?»
Способ 7. Вступление для сочинения по тексту (ОГЭ и ЕГЭ)
В сочинении по исходному тексту вступление подводит к проблеме, которую поднимает автор. Лучше не начинать прямо с «В тексте автор поднимает проблему…» — одно-два предложения подводки делают текст естественнее.
Пример для ЕГЭ: «Каждому знакомо чувство, когда понимаешь цену чему-то, только потеряв это. Почему мы так поздно осознаём ценность близких людей? Над этим вопросом размышляет автор текста».
Пример для ОГЭ (толкование понятия): «Доброта — это умение видеть чужую боль и не проходить мимо. Она проявляется не в словах, а в поступках, часто совсем незаметных. Докажу это на примерах из прочитанного текста и из жизни».
Конкретную формулировку задания на свой год сверяйте с демоверсией ФИПИ: от неё зависит, нужно ли во вступлении давать определение или формулировать проблему.
Ещё 15 примеров вступлений на популярные темы
Ниже — готовые вступления, каждое заканчивается тезисом. Используйте их как образец устройства, а не для переписывания: на экзамене заученный текст легко узнать, а в школьном сочинении учитель заметит, что вступление звучит не вашим голосом.
- «Что такое счастье?»: «Счастье часто представляют как большое событие: победу, покупку, путешествие. Но если вспомнить свои самые счастливые минуты, окажется, что они были тихими. Я думаю, что счастье — это не событие, а умение замечать хорошее, которое уже есть рядом».
- «Отцы и дети»: «Споры родителей и детей кажутся вечными: каждое поколение уверено, что понимает жизнь лучше. Но спор не обязательно означает вражду. Мне кажется, конфликт поколений полезен, если обе стороны готовы слушать».
- «Роль книги»: «Можно прожить одну жизнь, а можно — сотни, если читать. Книга даёт опыт, который в реальности обошёлся бы слишком дорого. Поэтому я уверен, что чтение делает человека не только образованнее, но и мудрее».
- «Честь и бесчестие»: «Честь нельзя купить, но её можно потерять за одну минуту. Именно поэтому её проверяют не спокойные времена, а трудные. Я считаю, что человек чести тот, кто не меняет убеждений, когда это становится опасным».
- «Человек и природа»: «Мы привыкли говорить о природе как о ресурсе: лес, вода, земля. Но отношение к природе говорит о человеке больше, чем о природе. Тот, кто жесток к беззащитному, жесток и к людям».
- «Мечта»: «Мечта похожа на компас: она не перевозит человека, но показывает направление. Без неё жизнь превращается в движение по кругу. Я думаю, что мечта нужна человеку не для того, чтобы сбыться, а для того, чтобы вести».
- «Выбор»: «Каждый день мы выбираем: что сказать, как поступить, кого поддержать. Большинство выборов незаметны, но именно из них складывается характер. По-моему, главные решения человек готовит задолго до того, как их принимает».
- «Одиночество»: «Можно быть одиноким в толпе и не чувствовать себя одиноким в пустой комнате. Значит, одиночество — это не отсутствие людей вокруг, а отсутствие понимания».
- «Война»: «Война измеряется не только в сражениях и датах, но и в судьбах обычных людей. Литература о войне ценна тем, что показывает именно их. Я считаю, что война не создаёт в человеке новых качеств, а проявляет те, что в нём уже были».
- «Равнодушие»: «Равнодушие трудно заметить: оно ничего не делает. Но именно поэтому оно опасно. Я убеждён, что равнодушие причиняет не меньше зла, чем открытая жестокость».
- «Учитель»: «Мы помним не всех учителей, а только тех, кто увидел в нас больше, чем мы сами. Я думаю, что настоящий учитель учит не только предмету, но и тому, как жить».
- «Смелость»: «Смелым часто называют того, кто ничего не боится. Но разве это смелость? Мне кажется, смелость — это способность поступить правильно, несмотря на страх».
- «Память»: «Прошлое не исчезает, пока о нём помнят. Память связывает поколения, как нить связывает бусины. Я уверен, что человек без памяти о прошлом становится беззащитным перед будущим».
- «Зависть»: «Зависть часто маскируется под справедливость: „почему ему, а не мне?“. Но она разрушает прежде всего того, кто завидует».
- «Труд»: «Говорят, что талант — это лишь малая часть успеха. Я согласен: без ежедневного труда любой талант остаётся обещанием».
Чего избегать во вступлении
- Штампы: «С давних времён люди задумывались…», «Эта тема актуальна всегда», «В наше время эта проблема стоит очень остро».
- Пересказ темы без ответа: вступление повторяет вопрос, но тезиса нет.
- Слишком длинная подводка с биографией писателя, не относящейся к теме.
- Выдуманные цитаты и цитаты без уверенности в авторстве.
- Обещания вместо мысли: «В своём сочинении я расскажу…».
- Аргументы во вступлении: пример из книги лучше перенести в основную часть.
Как проверить вступление и где взять вариант
Прочитайте вступление отдельно от сочинения и ответьте: понятно ли, о чём будет текст? Есть ли в нём фраза, с которой можно поспорить? Если оба ответа «да», вступление готово. Затем прочитайте заключение: оно должно перекликаться со вступлением, но не повторять его слово в слово.
Полезная привычка — писать вступление последним. Сначала вы набрасываете тезис одной строкой, пишете аргументы и вывод, а потом возвращаетесь к началу: теперь вы точно знаете, что доказали, и вступление получается точнее.
Если вступление никак не складывается, посмотрите вариант на странице «Сочинение»: нейросеть бесплатно покажет план и вступление по вашей теме. Возьмите оттуда идею подводки, а формулировку сделайте своей — так текст будет звучать естественно.
Сгенерировать онлайн
Частые вопросы
Сколько предложений должно быть во вступлении сочинения?
Обычно три-пять предложений, в экзаменационном сочинении — 50–80 слов. Вступление не должно занимать больше пятой части текста. Если оно длиннее, скорее всего, в него попали лишние общие слова.
Можно ли начинать сочинение с цитаты?
Можно, если цитата точная, автор указан верно и она прямо связана с темой. После цитаты обязательно нужно своё пояснение и тезис. Выдуманная или искажённая цитата навредит больше, чем поможет.
Как начать сочинение-рассуждение?
Проще всего — с вопроса темы своими словами и короткого ответа на него. Другие рабочие варианты: определение ключевого понятия, короткое наблюдение из жизни или противопоставление двух точек зрения. В конце вступления — тезис.
Нужно ли во вступлении писать «я считаю»?
Это не обязательно, но в сочинении-рассуждении уместно: тезис — это ваша позиция. Можно сформулировать мягче: «мне кажется», «на мой взгляд», «я убеждён». Главное — чтобы позиция была ясно выражена.
Можно ли писать вступление после основной части?
Да, и это часто удобнее. Когда аргументы и вывод уже написаны, легче сформулировать точный тезис. На экзамене это можно сделать на черновике, а на бланк переписывать уже в правильном порядке.
Чем вступление отличается от заключения?
Вступление ставит вопрос и даёт тезис, заключение подводит итог с опорой на приведённые примеры. Они должны перекликаться по смыслу, но не совпадать по словам. Если заключение повторяет вступление дословно, это считается композиционной слабостью.
Можно ли начать сочинение с риторического вопроса?
Да, это один из самых естественных способов начать рассуждение. Но вопрос должен быть по теме, а сразу после него нужен ваш ответ — тезис. Цепочка из трёх-четырёх риторических вопросов подряд выглядит как попытка заполнить место.