Пример сочинения на тему: четыре образца — рассуждение, итоговое, ОГЭ и описание — с разбором по абзацам

Как пользоваться примерами сочинений

Пример сочинения полезен не тем, что его можно переписать, а тем, что на нём видно устройство текста: как строится вступление, где стоит тезис, как пример превращается в аргумент, чем заключение отличается от вступления. Поэтому после каждого образца мы даём разбор по абзацам.

Не используйте эти тексты как готовые работы. Учитель, который читает ваши сочинения, сразу заметит чужой стиль, а на экзаменах заученный текст — прямой путь к проблемам: в итоговом сочинении, например, несамостоятельная работа не засчитывается. Берите схему, а слова — свои.

Ниже четыре образца разных видов: сочинение-рассуждение для 7–8 класса, итоговое сочинение, сочинение ОГЭ по прочитанному тексту и сочинение-описание по картине. В конце — пример слабого абзаца и его исправления.

Образец 1. Сочинение-рассуждение «Что такое настоящая дружба?»

Вступление: «Слово «друг» мы произносим часто: так называют и одноклассника, с которым сидишь за партой, и знакомого из интернета. Но всех ли этих людей можно назвать настоящими друзьями? Мне кажется, настоящая дружба проверяется не общими развлечениями, а трудностями: друг — это тот, кто остаётся рядом, когда это неудобно».

Первый аргумент: «Вспомним сказку А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц». Лис объясняет Маленькому принцу, что дружба не появляется сама: её нужно «приручить», то есть потратить на неё время и терпение. «Ты навсегда в ответе за всех, кого приручил», — говорит Лис. Эти слова показывают, что дружба — это не только радость, но и ответственность за другого».

Второй аргумент: «Пример из жизни подтверждает эту мысль. Когда мой одноклассник сломал ногу и месяц не ходил в школу, большинство ребят быстро о нём забыли. Но один мальчик каждый день приносил ему домашние задания и рассказывал школьные новости. Сейчас они лучшие друзья, и я понимаю почему: в трудную минуту один из них доказал, что на него можно положиться».

Заключение: «Итак, настоящая дружба — это не просто приятное общение. Это готовность тратить своё время и силы на другого человека, особенно тогда, когда ему плохо. Именно так, как говорил Лис, дружба становится ответственностью».

Разбор образца 1

• Вступление: первые два предложения подводят к вопросу, третье — тезис с уточнением «проверяется трудностями».
• Первый аргумент — литературный: названы автор, произведение, герой, точная цитата и пояснение, связанное с тезисом.
• Второй аргумент — из жизни, но конкретный: кто, что случилось, что сделал друг, к чему это привело.
• Аргументы раскрывают тезис с двух сторон: дружба как ответственность и дружба как поддержка в беде.
• Заключение не повторяет вступление дословно, а соединяет оба аргумента и возвращает к цитате — кольцевая композиция.
• Объём — около 230 слов: хорошо для 7–8 класса.

Образец 2. Итоговое сочинение «Почему важно уметь признавать свои ошибки?»

Вступление: «Ошибаются все — это знает каждый. Но признать ошибку вслух, особенно перед тем, кого ты обидел, бывает труднее, чем её совершить. Почему же это так важно? Я считаю, что признание ошибки — это первый шаг к тому, чтобы стать лучше: человек, который не видит своих ошибок, обречён их повторять».

Первый аргумент: «Обратимся к повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка». Молодой Пётр Гринёв, едва вырвавшись из-под родительской опеки, проигрывает в бильярд сто рублей Зурину и грубо отвечает старому слуге Савельичу, который пытается его образумить. Но на следующий день Гринёв понимает, что поступил дурно, и просит у Савельича прощения. Этот, казалось бы, небольшой эпизод очень важен: признав свою вину перед слугой, герой делает первый шаг на пути взросления. Дальше мы увидим Гринёва человеком, который умеет отвечать за свои поступки и бережёт честь».

Второй аргумент: «Совсем иной масштаб ошибки — в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание». Родион Раскольников совершает убийство, чтобы проверить свою теорию о «право имеющих». Долгое время он не хочет признать, что ошибся в самой идее, и мучается не столько от страха, сколько от внутреннего разлада. Только под влиянием Сони Мармеладовой он приходит с повинной. Признание не снимает с него вины, но открывает путь к возрождению, о котором Достоевский говорит в эпилоге».

Связка: «Ошибки героев несравнимы: проигрыш в бильярд и убийство. Но в обоих случаях именно признание становится поворотным моментом. Без него Гринёв остался бы избалованным недорослем, а Раскольников — человеком, раздавленным собственной теорией».

Заключение: «Таким образом, умение признавать ошибки — не слабость, а сила. Оно требует мужества, зато даёт человеку возможность измениться. Пушкин и Достоевский показывают: путь к лучшему начинается с честного слова «я был неправ»».

Разбор образца 2

• Объём — около 390 слов: выше рекомендуемого минимума итогового сочинения с запасом.
• Тезис содержит причину («обречён их повторять»), которую затем доказывают оба аргумента.
• Оба аргумента — литературные, из разных произведений, с конкретными эпизодами и именами героев: критерий литературного материала выполнен уверенно.
• Аргументы расположены по нарастанию: от небольшой ошибки к трагической.
• Абзац-связка показывает, что объединяет примеры, и усиливает логику — это плюс по критерию композиции.
• Заключение отвечает на вопрос темы и перекликается со вступлением, но другими словами.
• Нет пересказа сюжета: из каждой книги взят только эпизод, работающий на тезис.

Образец 3. Сочинение ОГЭ «Что такое сострадание?»

Представим исходный текст о девочке, которая отдаёт свои варежки замёрзшему малышу на остановке, а потом сама мёрзнет всю дорогу домой, но не жалеет об этом. Задание — объяснить значение слова «сострадание» и привести два примера. Формулировку и требования к примерам на свой год проверьте в демоверсии ФИПИ.

Текст: «Сострадание — это способность почувствовать чужую боль как свою и захотеть помочь. Оно проявляется не в словах сочувствия, а в поступках, иногда совсем небольших. Докажу это на примерах. В тексте героиня видит на остановке малыша, у которого замёрзли руки (предложения 5–7). Не раздумывая, она отдаёт ему свои варежки, хотя самой ей ещё долго ехать (предложения 9–11). Этот поступок показывает, что сострадание заставляет человека забыть о собственном удобстве. Второй пример — из литературы. В рассказе М. А. Шолохова «Судьба человека» Андрей Соколов, сам потерявший на войне всю семью, усыновляет сироту Ванюшку. Он не мог пройти мимо чужого горя, потому что знал, что такое горе. Таким образом, сострадание — это не жалость на словах, а готовность действовать».

Объём — около 140 слов. Это комфортно для ОГЭ: тезис, два примера и вывод раскрыты, при этом текст не перегружен, и риск ошибок невелик.

Разбор образца 3

• Первое предложение — определение понятия своими словами, без копирования из словаря.
• Второе предложение уточняет определение и задаёт тезис: сострадание проявляется в поступках.
• Первый пример из текста со ссылками на номера предложений и пояснением.
• Второй пример — из литературы, то есть из читательского опыта; можно было привести и случай из жизни, если формулировка задания это допускает.
• Вывод в одном предложении возвращает к тезису.
• Короткие абзацы или чёткие связки («Докажу это на примерах», «Второй пример», «Таким образом») делают структуру видимой для проверяющего.

Образец 4. Сочинение по картине И. И. Левитана «Золотая осень»

Вступление: «Когда я впервые увидел картину И. И. Левитана «Золотая осень», мне показалось, что она светится. Обычно осень представляется грустной, но здесь она похожа на праздник».

Основная часть: «На переднем плане — берёзовая роща. Листва на деревьях золотая, кое-где с оранжевыми и медными оттенками, и кажется, что её освещает невидимое солнце. Рядом течёт река, и её синяя вода подчёркивает яркость листвы. На другом берегу видны поля, ещё зеленеющие, и вдали — тонкая полоса леса. Небо над всем этим высокое, голубое, с лёгкими облаками. Художник использует тёплые золотые и холодные синие тона, и от этого контраста картина кажется особенно свежей и чистой».

Заключение: «Мне кажется, Левитан хотел показать, что осень — это не только прощание с летом, но и время самой яркой красоты. Глядя на эту картину, хочется выйти на прогулку и увидеть такую же золотую рощу своими глазами».

Разбор образца 4

• Вступление: художник, название и первое впечатление с неожиданным поворотом («осень похожа на праздник»).
• Описание идёт по плану: передний план — река — дальний план — небо.
• Богатая лексика цвета: золотая, оранжевые, медные, синяя, голубое.
• Есть наблюдение о приёме: контраст тёплых и холодных тонов.
• Заключение говорит о замысле художника и о личном впечатлении, без повтора описания.
• Описаны только те детали, которые действительно видны на картине: ничего не придумано.

Слабый абзац и как его исправить

Слабый вариант: «В романе Толстого «Война и мир» много героев, которые проявляют доброту. Например, Наташа Ростова очень добрая. Она всем помогает. Это доказывает, что доброта очень важна». Проблемы: общие слова, нет конкретного эпизода, «очень» повторяется, пояснение ничего не объясняет.

Исправленный вариант: «Убедительный пример находим в романе Л. Н. Толстого «Война и мир». Когда семья Ростовых уезжает из Москвы, Наташа видит раненых, которых не на чем вывезти, и уговаривает родителей освободить подводы, хотя для этого приходится оставить имущество. Для Наташи нет выбора между вещами и людьми. Этот эпизод показывает, что настоящая доброта измеряется готовностью пожертвовать своим ради чужой беды».

Что изменилось: появился конкретный эпизод, понятно, в чём состоит поступок и чего он стоил героине, а последнее предложение связывает пример с тезисом. Объём вырос, но не за счёт «воды», а за счёт доказательности.

Что общего у удачных сочинений

• Тезис сформулирован одной фразой и отвечает на вопрос темы.
• Каждый аргумент построен по схеме: микротезис — пример — пояснение.
• Примеры конкретные: имена, эпизоды, детали.
• Нет пересказа: из произведения взято только то, что доказывает мысль.
• Есть связки, которые показывают логику переходов.
• Заключение отвечает на вопрос и перекликается со вступлением, но не повторяет его.
• Объём соответствует формату, без «воды» и без перекоса между частями.

Как написать своё сочинение по образцу

Если хочется увидеть пример плана и вступления именно по вашей теме, на странице «Сочинение» нейросеть бесплатно соберёт их за минуту. Используйте их так же, как образцы из этой статьи: как схему, по которой вы напишете свой текст, проверив литературные примеры по книге.

1. Выберите образец того же вида, что и ваше сочинение.
2. Выпишите его структуру: что делает каждый абзац.
3. Сформулируйте свой тезис по своей теме.
4. Подберите свои примеры — из книг, которые вы читали, и из своей жизни.
5. Напишите текст по той же структуре, но своими словами.
6. Сравните с образцом: все ли элементы на месте, нет ли пересказа и общих слов.
7. Проверьте ошибки в несколько проходов: смысл, факты, речь, грамотность.

Сгенерировать онлайн

• ИИ сочинение онлайн

Частые вопросы