Зачем нужен план сочинения
План сочинения — это каркас, на который вы потом наращиваете текст. Он нужен не учителю (хотя в младших классах его часто требуют сдавать вместе с работой), а вам: план защищает от двух главных бед сочинения — ухода от темы и потери логики. Когда пункты записаны, каждое новое предложение можно проверить вопросом: к какому пункту оно относится?
Многие пропускают этот этап, потому что он кажется лишней тратой времени. На деле пять минут на план экономят двадцать минут на переписывании. Особенно это заметно на экзаменах: сочинение без плана чаще оказывается неровным — вступление на полстраницы, первый аргумент подробный, а на второй и заключение не хватает ни времени, ни объёма.
Хороший план отвечает на три вопроса: что я утверждаю, чем доказываю и к какому выводу прихожу. Если ваш план сочинения на тему отвечает на них, он работает, даже если в нём всего четыре строки.
Виды планов: простой, сложный, тезисный, цитатный
В школе встречаются четыре вида планов, и учитель может попросить любой из них. Важно понимать разницу, чтобы не сдать простой план там, где ждали сложного.
- Простой план: только основные пункты без деления. Подходит для коротких сочинений и черновой работы.
- Сложный план: пункты делятся на подпункты (1, а, б; 2, а, б). Его просят в старших классах и для сочинений по литературе.
- Тезисный план: каждый пункт — законченное утверждение, а не название. Не «Детство Обломова», а «Детство в Обломовке приучило героя к бездействию».
- Цитатный план: пункты сформулированы цитатами из произведения. Используется в сочинениях по литературе, особенно по поэзии.
- Назывной план: пункты — назывные предложения («Встреча с Пугачёвым»). Самый распространённый вид в 5–7 классах.
Как составить план сочинения за пять минут
- Перепишите тему как вопрос и подчеркните ключевое слово.
- Ответьте на вопрос одной фразой — это будет пункт «Вступление» с тезисом.
- Назовите два-три примера (произведение, герой, эпизод) и запишите, что именно каждый доказывает.
- Расположите примеры от более простого к более сильному: самый убедительный — ближе к концу.
- Сформулируйте вывод так, чтобы он отвечал на вопрос темы и опирался на примеры.
- Проверьте: каждый пункт относится к теме, пункты не повторяют друг друга, вывод не противоречит тезису.
План сочинения-рассуждения: примеры
Сочинение-рассуждение строится по схеме «тезис — аргументы — вывод», и план это отражает. Вот два примера на распространённые темы.
Тема «Что такое настоящая дружба?». 1. Вступление: дружба проверяется не общими развлечениями, а трудностями. 2. Дружба как готовность сказать правду: пример из жизни или литературы. 3. Дружба как верность в беде: Тарас Бульба и товарищество запорожцев в повести Н. В. Гоголя. 4. Вывод: настоящий друг тот, кто остаётся рядом, когда это неудобно.
Тема «Нужно ли человеку чувство долга?». 1. Вступление: долг делает человека надёжным, даже когда чувства подсказывают другое. 2. Долг перед Отечеством: Пётр Гринёв в «Капитанской дочке». 3. Долг в личной жизни: Татьяна Ларина в финале «Евгения Онегина». 4. Уточнение: долг не должен превращаться в слепое подчинение. 5. Вывод.
План сочинения-описания и повествования
Описание строится не вокруг доказательства, а вокруг впечатления: от общего к частному или от переднего плана к дальнему. Повествование — вокруг событий: завязка, развитие, кульминация, развязка.
План описания «Моя комната»: 1. Общее впечатление: светлая, небольшая, уютная. 2. Что видно сразу при входе. 3. Рабочий уголок. 4. Мелочи, которые важны для меня. 5. Почему я люблю эту комнату.
План описания «Осенний парк»: 1. Первое впечатление: цвет и звук. 2. Деревья и листва. 3. Дорожки и скамейки. 4. Люди в парке. 5. Настроение, которое оставляет прогулка.
План повествования «Случай, который меня изменил»: 1. Где и когда это было. 2. Что предшествовало событию. 3. Само событие — самый напряжённый момент. 4. Чем всё закончилось. 5. Что я понял после этого.
План сочинения по литературе: характеристика героя и анализ
Для сочинений по литературе обычно нужен сложный план. Он помогает не скатиться в пересказ: каждый подпункт — черта характера или приём, подтверждённый эпизодом.
Характеристика героя: «Образ Петра Гринёва». I. Вступление: Гринёв как герой, взрослеющий на глазах читателя. II. Основная часть: 1) детство и воспитание; 2) наставление отца «береги честь смолоду»; 3) поведение в Белогорской крепости: а) дуэль со Швабриным, б) отказ присягнуть Пугачёву; 4) любовь к Маше Мироновой; 5) суд и отказ оправдываться ценой чести Маши. III. Заключение: Гринёв сохранил честь, выполнив наказ отца.
Сравнительная характеристика: «Гринёв и Швабрин». I. Вступление: два офицера в одной крепости. II. 1) происхождение и образование; 2) отношение к Маше; 3) поведение при взятии крепости; 4) отношение к чести. III. Вывод: Пушкин противопоставляет верность слову и предательство ради выгоды.
Анализ стихотворения: I. История создания, если она известна. II. Тема и основная мысль. III. Композиция. IV. Образы и художественные средства. V. Моё восприятие стихотворения.
План сочинения по картине
Сочинение по картине — это описание с элементами рассуждения. План почти всегда одинаковый, меняется только наполнение.
- Несколько слов о художнике и картине (только то, что вы знаете точно).
- Сюжет: что изображено, кто герои, где и когда происходит действие.
- Передний план: главные фигуры и детали.
- Задний план и фон.
- Цвета, свет, настроение.
- Замысел художника: что он хотел показать.
- Моё впечатление: чем картина мне понравилась или что заставила вспомнить.
План сочинения для ОГЭ и ЕГЭ
Экзаменационные сочинения пишутся по исходному тексту, и план привязан к требованиям задания. Точные формулировки на свой год проверяйте в демоверсии ФИПИ, а логика такая.
Сочинение-рассуждение ОГЭ: 1. Тезис: ответ на вопрос задания (толкование понятия, смысл фрагмента или утверждения). 2. Первый аргумент из прочитанного текста со ссылкой на предложения. 3. Второй аргумент: из текста или из жизненного опыта — смотря что требует формулировка. 4. Вывод.
Сочинение ЕГЭ: 1. Вступление и формулировка проблемы. 2. Комментарий: пример 1 с пояснением. 3. Пример 2 с пояснением. 4. Связь между примерами. 5. Позиция автора. 6. Отношение к позиции и обоснование. 7. Вывод.
Итоговое сочинение: 1. Вступление с тезисом. 2. Литературный аргумент 1. 3. Литературный аргумент 2 или жизненный пример. 4. Уточнение или связь. 5. Заключение.
Ещё примеры планов на популярные темы
- «Мой любимый литературный герой»: 1. Кто он и из какого произведения. 2. Чем он меня привлёк. 3. Самый важный эпизод с ним. 4. Чему он меня научил.
- «Как я провёл лето»: 1. Где я был. 2. Самое яркое событие. 3. Новые знакомства или умения. 4. С каким настроением вернулся.
- «Роль книги в жизни человека»: 1. Тезис: книга даёт опыт, который нельзя прожить самому. 2. Книга как источник знаний. 3. Книга как нравственный урок (пример конкретного произведения). 4. Вывод.
- «Природа и человек»: 1. Тезис: отношение к природе показывает характер. 2. Бережное отношение: пример. 3. Потребительское отношение и его последствия. 4. Вывод.
- «Подвиг народа в Великой Отечественной войне»: 1. Тезис. 2. Подвиг на фронте: «Василий Тёркин» А. Т. Твардовского. 3. Подвиг в плену и после войны: «Судьба человека» М. А. Шолохова. 4. Вывод о памяти.
- «Каким должен быть учитель?»: 1. Тезис. 2. Учитель как пример: «Уроки французского» В. Г. Распутина. 3. Учитель как поддержка в трудную минуту. 4. Вывод.
Тезисный план: как он выглядит на практике
Тезисный план — самый полезный вид плана для старшеклассника, хотя в школе его просят реже, чем назывной. Его сила в том, что каждый пункт уже содержит мысль, а не только тему абзаца. Когда план готов, сочинение почти написано: остаётся добавить к каждому тезису пример и пояснение.
Сравните. Назывной план: «1. Детство Обломова. 2. Встреча со Штольцем. 3. Любовь к Ольге. 4. Жизнь на Выборгской стороне». Тезисный план той же работы: «1. Обломовка приучила героя к мысли, что всё делается само собой. 2. Штольц показывает, каким мог бы стать Обломов, но не пробуждает его надолго. 3. Любовь к Ольге — единственная попытка героя изменить жизнь, и она обрывается из-за страха перемен. 4. На Выборгской стороне Обломов находит покой, который оказывается медленным угасанием». Во втором варианте уже видна позиция автора сочинения.
Ещё один пример — тезисный план сочинения «Почему Чацкий одинок в фамусовском обществе?»: «1. Чацкий возвращается в Москву с надеждой, но находит общество, которое не изменилось. 2. Его главная черта — неумение притворяться, а в доме Фамусова ценят именно умение угодить. 3. Даже Софья, ради которой он приехал, выбирает Молчалина. 4. Одиночество Чацкого — цена его честности, а не результат случайности». Такой план легко превращается в текст из четырёх-пяти абзацев.
Подробный пример: от плана к сочинению
Покажем на одной теме, как работает план сочинения на тему от черновика до готового каркаса. Тема: «Что делает человека по-настоящему сильным?»
Шаг первый — вопрос и ключевое слово: «по-настоящему» намекает, что есть сила мнимая (физическая, власть) и настоящая (внутренняя). Шаг второй — тезис: «По-настоящему сильным человека делает не власть над другими, а способность сохранить себя в обстоятельствах, которые его ломают». Шаг третий — примеры: Андрей Соколов из «Судьбы человека» (плен, потеря семьи, но он усыновляет Ванюшку) и Алексей Мересьев из «Повести о настоящем человеке» Б. Н. Полевого (лётчик, потерявший ноги, возвращается в авиацию).
Итоговый план: «1. Вступление: два понимания силы, тезис о внутренней силе. 2. Сила как способность не сломаться под ударами судьбы: Андрей Соколов. 3. Сила как воля к цели вопреки всему: Алексей Мересьев. 4. Что объединяет героев: ни один не жалеет себя и не ищет оправданий. 5. Вывод: настоящая сила — внутренняя, её видно не в победах над другими, а в победах над обстоятельствами».
Обратите внимание: пункт 4 — не новый пример, а связка, которая показывает, что примеры работают на один тезис. Такой пункт добавляет сочинению глубины и помогает набрать объём без «воды».
Ошибки при составлении плана
- Пункты не связаны с темой: план «о жизни» вместо плана на конкретный вопрос.
- Пересказ сюжета по главам вместо плана рассуждения.
- Слишком общие пункты: «Основная часть», «Пример», «Вывод» — это шаблон, а не план.
- Пункты повторяют друг друга разными словами.
- Нет вывода или вывод не отвечает на вопрос темы.
- Разные виды планов перемешаны: часть пунктов — тезисы, часть — назывные предложения.
Как превратить план в текст
Каждый пункт плана — это, как правило, один абзац. Если пункт сложного плана содержит подпункты, абзацев может быть два-три. Начинайте абзац с мысли из пункта плана, затем приводите пример и заканчивайте пояснением.
Пишите сразу с переходами: последнее предложение абзаца должно подводить к следующему пункту. Так текст не будет похож на разрезанный на части список.
Если хочется проверить, как может выглядеть план по вашей теме, на странице «Сочинение» нейросеть бесплатно соберёт план и вступление за минуту. Это удобно, когда вы не знаете, с чего начать, но примеры обязательно проверьте по тексту произведения, а текст пишите сами.
Сгенерировать онлайн
Частые вопросы
Как правильно оформить план сочинения?
Обычно план пишут после заголовка, перед текстом сочинения, пронумерованными пунктами. Простой план — арабские цифры, сложный — римские для частей и арабские или буквы для подпунктов. В конкретном классе ориентируйтесь на требования учителя.
Сколько пунктов должно быть в плане сочинения?
Обычно от трёх до шести: вступление, два-четыре пункта основной части и заключение. Если пунктов больше восьми, скорее всего, план превратился в пересказ.
Нужно ли писать план на экзамене?
Сдавать план на ОГЭ, ЕГЭ и итоговом сочинении не требуется, но составить его на черновике очень полезно. Пять минут на план экономят время на переписывании и помогают не потерять элементы, за которые ставят баллы.
Чем сложный план отличается от простого?
В сложном плане основные пункты делятся на подпункты, раскрывающие их подробнее. Простой план содержит только главные пункты. Сложный план чаще требуют в сочинениях по литературе в старших классах.
Что такое цитатный план?
Это план, где каждый пункт сформулирован цитатой из произведения. Его используют для сочинений по литературе: так виден текст, на который вы опираетесь. Цитаты должны быть точными, без искажений.
Можно ли отступать от плана во время написания?
Можно, если по ходу работы появилась более точная мысль или пример. Но тогда поправьте и сам план, чтобы вступление, аргументы и вывод остались согласованными. Если план сдаётся вместе с сочинением, он должен соответствовать тексту.